Evidence-based Public Health using the GRADE approach
27. bis 28. November 2023, Bern, Schweiz.
In diesem Modul lernen Sie, relevante Evidenz (und die Lücken in der Evidenz) für eine Empfehlung zu einer aktuellen Präventionsmassnahme rasch aufzufinden und anhand der GRADE Methode kritisch zu beurteilen und klar darzustellen.
Inhalte
- Literatursuche
- Vor- und Nachteile verschiedener Studiendesigns (ökologische Studien, Vorher-Nachher-Studien, Fallkontrollstudien, Kohortenstudien, randomisierte und nicht-randomisierte Interventionsstudien, Meta-Analysen)
- Studienqualität und Critical Appraisal (Levels of evidence, Lücken in der Evidenz, Kriterien der Kausalität, Darstellung und Interpretation der Resultate: absolute und relative Risiken, numbers needed to treat/harm/screen)
- Grundlagen von GRADE (Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation)
Methoden
- Einführung mittels interaktiver Lehrgespräche, Vorträge und Plenumsdiskussionen
- Aufarbeitung der Evidenz mit Hilfe von GRADE und Vorbereitung einer evidenzbasierten Stellungnahme zu einem aktuellen Public-Health-Thema (z.B. Sex ohne Kondome bei behandelten HIV-Patienten, flächendeckende Einführung des Mammografie-Screenings, Verbot des Verkaufs von Alkohol an Jugendliche zwischen 21 und 7 Uhr)
- Formulierung von Empfehlungen
Leistungsnachweis
Schriftliche Gruppenarbeit
Vor- und Nachbereitung
8 Stunden Vorbereitung, keine Nachbereitung
Zielpublikum
Fachleute aus dem Gesundheitswesen mit Basiskenntnissen in Epidemiologie
Spezielles
Die Unterrichtssprachen für dieses Modul sind Deutsch und Englisch.
Kosten
CHF 1’100.-
ECTS-Punkte
1 ECTS-Punkt
Vorkenntnisse
vorausgesetzt wird:- «Introduction to Epidemiology and Study Designs» (B101.20)- «Konzepte, Methoden und Anwendungen der deskriptiven und analytischen Epidemiologie» (B102.30)- «Evidence from Interventions in Public Health» (B104.10)- «Einführung in systematische Reviews und Meta-Analysen» (B105.20)- «Biostatistik I» (B106.20)
Location: Bern, Schweiz For more information and detailed program visit the website. Published in GI-Mail 09/2023 (English edition).
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